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jeudi 14 déc 2017
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Direction Edimbourg pour les élèves de la formation de perfectionnement en anglais du GRETA.

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Depuis le 18 septembre dernier, dix demandeurs d’emploi déodatiens participent à une formation de perfectionnement en anglais avec immersion professionnelle, proposée à l’antenne de Saint-Dié-des-Vosges du GRETA Lorraine Sud. Financée par le Conseil Régional de Lorraine et supervisée par Olivier Arnould et David Tardy, repsectivement coordinateur et conseiller en formation continue, elle consiste en 300 heures de formation en centre – comprenant 30 heures de technique de recherche d’emploi – ainsi que 210 heures en entreprise, effectuées à Edimbourg, capitale de l’Ecosse. Un séjour studieux chez nos voisins britanniques d’une durée de six semaines, dont le départ eu lieu hier après-midi sur les coups de 15h devant le GRETA. Après des adieux aux proches parfois difficiles, les étudiants étaient conduits en minibus jusqu’à l’aéroport de Bâle, d’où ils se sont ensuite envolés en direction de l’Ecosse.

Une fois sur place, chacun d’entre eux était accueilli par une famille locale pour toute la durée du séjour, durant lequel ils interviennent au sein d’une entreprise ou association, selon les cas. Ainsi, quatre vont travailler dès cette semaine dans des « Charity Shops » – des magasins dont le principe est relativement similaire à ceux de la Communauté Emmaüs – tandis que d’autres oeuvreront aussi bien dans une association d’aide aux SDF, à la bibliothèque du jardin botanique d’Edimbourg ou dans un magasin de vins… La logistique de cette double immersion – au sein d’une famille écossaise et en milieu professionnel – a été assurée par Isabelle Blot d’International Training Services, qui s’est occupée de placer les participants. Retour prévu à Saint-Dié-des-Vosges le 19 décembre prochain pour les fêtes de fin d’année, la formation se poursuivant cependant jusqu’au 21 janvier 2015, avec la passation du TOEIC (Test of English for International Communication) le 13 janvier, un test reconnu mondialement qui permet d’attester les compétences linguistiques de ses obtenteurs.

J.J.




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